PUISI JOWI

kumpulan puisi bahasa jawa atau Geguritan paling lengkap terbaru dan teristimewa….
PETENGING WENGI
sumribit angin ngelus langit sore
manuk sriti bali ing pucuking cemara
nganti tekaning wengi sing nyenyet
gawang-gawang katon pasuryanmu
gawe tambah kekesing angin sore
tumlawung rasa kang ngulandara
wengi bakal tumeka maneh
bareng karo wewayanganmu
kang bakal ngebaki impen petenging wengi
lumaku turut petenging lurung
bakal gawang-gawang campur mega-mega
apa kudu tak buwang bareng karo lumingsiring wengi ?
PEPADANG BAKAL TUMEKA
angrantu sinambi jumangkah ing dalan kang peteng kebak sandungan
mecaki lurung lurung kang dawa satengahing ara-ara samun
bumi kang kapidak kebak sinengker
anggawa ganda bacin
manuk manuk dhandhang kekitrang wayah sore
peteng kang gemuleng ing angganing manungsa
wus sinerat ana ing kitab duk ing uni
pepadang bakal tumeka anggawa kabar bebungah
kanggo kita sami jalma manungsa
kang bakal amadhangi lurung-lurung, dalan-dalan lan ara-ara samun
amadhangi sakendhenging jagat raya
mara gage kita sami tumenga ing angkasa
mangayubagya rawuhipun sang pepadhang
kanthi mesu raga nutup babahan nawa sanga
mangestu nampi pepadhang …..
jakarta wanci adven minggu kaping kalih warsa 2009
maymintaraga :
WAYAH ESUK PEDUT ANGENDANU
jakarta 8 april 2009
rong puluh tahun kepungkur aku lan sliramu nate mlaku ana dalan kene
saklawase ora nate ketemu
saliramu lan saliraku wus beda ora kaya biyen nalika isih tak kanthi
gandaning wengi mau isih sumrebak ngebaki pedut wayah esuk
wus aja mbok tangisi lakon kang wus kapungkur
wus pirang wayah ketiga tak lakoni nganti rambut warna ireng lan putih
ing dalan iki rong puluh tahun kepungkur
ana cerita rinajut endah
dik, kala kala sliramu isih dadi impenku
pirsanana ana nduwur kae
ana teja manther ing sela-selaning gegodongan
lan lintang panjer wengi sing isih kari sakmenir gedhene
saiki aku lan sliramu linambaran rasa kangen
simpenen kangenmu ana impen ***
LINTANG-LINTANG
lintang-lintang abyor ing tawang
cumlorot sliweran nalika alihan
kumleyang mencok ing socamu asihku
cahyane gumebyar sunare gilar-gilar
ing telenge atimu sliramu tansah dakantu
lintang-lintang alihan
cumlorot telu ana pundhakku
kawitan lintang abang lintang perang
kapindho lintang mirunggan lintang kamanungsan
pungkasan lintang kumukus lintang kadurakan
SEDYAKU
Wis, Jeng…
Aku sumeleh
nyelehake pangarep-arepku
marang katresnan lan kawigatenmu sing semu
yen nyatane amung semene
cunthele lelakonku…
Pepenginku tansah sumandhing
lan nresnani sliramu
kudu dakprunggel
sing luwih wigati, Jeng
donga lan pengestumu wae
tansah mili kanggo aku
Wis, Jeng
aku pamit
becik njembarake pikir
nggayuh kabegjan
mring ati lan katresnan satuhu
tan ora binagi ing liyan
sempurna ing guritan siji…
PEPADANG BAKAL TUMEKA
angrantu sinambi jumangkah ing dalan kang peteng kebak sandungan
mecaki lurung lurung kang dawa satengahing ara-ara samun
bumi kang kapidak kebak sinengker
anggawa ganda bacin
manuk manuk dhandhang kekitrang wayah sore
peteng kang gemuleng ing angganing manungsa
wus sinerat ana ing kitab duk ing uni
pepadang bakal tumeka anggawa kabar bebungah
kanggo kita sami jalma manungsa
kang bakal amadhangi lurung-lurung, dalan-dalan lan ara-ara samun
amadhangi sakendhenging jagat raya
mara gage kita sami tumenga ing angkasa
mangayubagya rawuhipun sang pepadhang
kanthi mesu raga nutup babahan nawa sanga
mangestu nampi pepadhang
KEKUDANGANKU
maymintaraga 19 april 2009
o, ngger sang ponang jabang bayi
bebarengan tangismu kang kejer sumusup ing wengi
sira wus lahir kanthi slamet
nyawang gumelaring jagat raya
yen sira nangis tak emban lan tak tembangake dandang gula lingsir wengi
kapurih sira bisa turu kanthi tentrem
yen sira mesem tak kudang tak liling
o, ngger sang ponang jabang bayi
tak gadang dadiya wong kang luhur bebudenmu ing tembe ***
kanggo: fabian moreno setiawan lan rubi dirgantara
UDAN WAYAH SORE
maymintaraga 02 mei 2009
udan riwis-riwis nggawa angin gumanti
ora kaya nalika kang kawuri sing kebak pangarep-arep
dikaya ngapa lemah wus kebanjur teles
sesuk esuk yen sang surya wiwit sumunar
lan manuk kepodang colat-colot ana wit gedang
tak tunggu tekamu ing sak ngisore payung
tak kanthi lakumu tumeka ngendi
mbokmenawa sesuk sore wus ora udan riwis-riwis
marakake gawe kekesing ati
manuk kepodang wus mabur mangulon
nanging tetep tak tunggu tekamu ***
NALIKA SEPI ….
pasuryanmu sing bening
tumiba ing banyu mili turut pletheking surya
saya suwe tansaya adoh
ninggalake sepi
tan ana sabawa gumrisiking alang alang
aku mung bisa nyawang
pasuryanmu sing kagawa banyu mili turut kali
nganti datan katon kasaput pedut *
RON GARING
Wengi sansaya atis
nalika aku sesingidan ing sajroning swara gamelan
kang digawa dening angin
prasasat tan kendhat
anggonku kulak warta adol prungu
ananging isih mamring
aku wis pingin cecaketan
obormu kang makantar-kantar
madhangi jangkah lan jagatku
ana ngendi papanmu
lelana tapa brata
tanpa pawarta tanpa swara
aku kadya ron garing
kumleyang kabur kanginan
ing jagat peteng lelimengan
krasa luwih abot
anggonku ngadhepi dina-dina ing ngarep
mlakuku ora mantep
kagubet ribet lan ruwet
adoh saka cahyamu
pedhut ing sakindering pandulu
panjenengan
guruku, sihku, oborku
kancanana sukmaku sinau bab katresnan sajroning ati.
Pengarang: Budhi setyawan

Mata  Kuliah                         :    Statistik  Pendidikan
Dosen  Pembimbing           :   Alviana  Lisa., S.T., M.Eg
Semester/kelas                   :   5/E
Nama  Kelompok                :

1.     Hajjah  Yetti
2.    Rahman  is
3.    Sri  novita
4.    Tuti  herlina
5.    Yaniati
6.    Trisno

              Judul  Penelitian:
Peningkatan  Kualitas  dan  Kuantitas   Tenaga  Pengajar dinilai   dari  Pandangan  Mahasiswa  Fakultas  Keguruan  Ilmu  Pendidikan  UIR


 
           Berkaitan  dengan  itu,  Finch  Cructiton  (1979:222)  sebagaimana  dikutip  dalam  Mulyasa  (2003:38)  mengartikan kompetensi  sebagai  penguasaan  terhadap  suatu  tugas,  ketrampilan,  dikap  dan  apresiasi  yang  diperlukan  untuk   menunjang  suatu  keberhasilan.

Jenis  kompetensi

1.    Kompetensi  personal
2.    Kompetensi  profesional
Kompetensi  meliputi :

1.    Terampil  berkomunikasi  dengan  orang  lain
2.    Bersikap  simpati  kepada  siswa  dan masyarakat
3.    Dapat  bekerja  sama  dengan  orang  lain
4.    Pandai  bergaul






Aspek  kompetensi  menurut  Gordon  dalam  Mulyasa  (2003:39):

1.    Pengetahuan
2.    Pemahaman
3.    Nilai
4.    Sikap
5.    Minat



Variable    indikator    No. item    Jumlah  item
Tenaga  pengajar/tenaga  pendidik= x    •    Penguasaan  terhadap suatu  tugas
•    Penguasaan ketrampilan
•    Penguasaan   sikap
•    Apresiasi   yang  diperlukan  untuk menunjang  keberhasilan    1,2,3,4,5,6,7


8,8,10

11,12,13

14,14    7


3

3


2
jumlah            15
Kualitas  dan kuantitas  pendidikan=y
    Kompetensi  adalah  penguasaan terhadap suatu  tugas,  ketrampilan,  sikap  dan  apresiasi  yang  dibutuhkan  untuk  menunjang  keberhasilan


   





   
                                 


Sumber : Finch  dan  Mulyasa  (2004:38)   







Dari  pernyataan  dan  makna  setiap  angka  tersebut  yaitu  1=sangat  tidak baik,  2=tidak  baik, 3=ragu-ragu  ,  4=baik,  5=sangat  baik,  tabel  dibawah  ini  menunjukan  hasil  yang  diperoleh   penelitian      dalam  bentuk  kuesioner   di  Universitas  Islam  Riau  menurut  mahasiswa kelas  5G  Fakultas  Keguruan  Ilmu  Pendidikan   UIR

No    Pertanyaan/Pernyataan    5    4    3    2    1
1     Dosen  menjelaskan tujuan/sasaran  dalam  setiap perkuliahan                   
2    Dosen  memberikan  ringkasan  materi  pembelajaran  dalam setiap  pembahasan  materi  perkuliahan                   
3    Dosen  memberi  copyan  materi  pembahasan                   
4    Dosen  dapat  memberikan  materi  perkuliahan  dengan  baik,  mudah  dimengerti                   
5    Dosen memberikan  jawaban  yang  tepat                   
6    Dosen  memiliki  antusiasi  dan  menarik  saat  memberi                   
7    Dosen  memberikan  jawaban alternative                   
8    Materi  dengan  mudah  dipahami                   
9    Bahasa  penjelasan  mudah  dimengerti                   
10    Dosen  memberikan  feedback  pada  perkuliahan                   
11    Dosen mampu  menarik  daya  imajinasi mahasiswa                   
12    Dosen  memberikan  contoh  aplikasi                   
13    Dosen  memberikan  masukan  dan  pujian                   
14    Dosen  menegur  mahasiswa  saat  mengganggu  perkuliahan                   
15    Dosen  mengakhiri  perkuliahan  tepat  waktu                   
                                                                           
Peningkatan  Kualitas  dan  Kuantitas  Tenaga  Pengajar  dinilai  dari  Pandangan  Mahasiswa   Kelas  5G Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia Fakultas  Keguruan  Ilmu  Pendidikan  UIR
1.    Tulislah  identitas  diri  pada  tempat  yang  disediakan
Nama   :
Kelas    :
NPM     :

2.    Buatlah  tanda  silang    ( x ),  pada  kotak  jawaban  yang  sudah  disediakan
3.    Keterangan
5    : Sangat Baik
4    : Baik
3    : Ragu-ragu
2    : Tidak  baik
1    : Sangat  tidak  baik

No    Pertanyaan/pernyataan    5    4    3    2    1
1    Dosen menjelaskan tujuan dalam setiap perkuliahan    5    4    3    2    1
2    Dosen  memberikan  ringkasan  materi  pembelajaran       5    4    3    2    1
3    Dosen memberi  copyan  materi  pembahasan    5    4    3    2    1
4    Dosen  dengan memberikan  materi  perkuliahan  dengan  baik  dan mudah  dimengerti    5    4    3    2    1
5    Dosen  memberikan  jawaban yang  tepat    5    4    3    2    1
6    Dosen  memiliki  antusiasi  dan menarik  saat  memberikan  penjelasan    5    4    3    2    1
7    Dosen memberikan jawaban alternative    5    4    3    2    1
8    Materi  dengan mudah  dipahami    5    4    3    2    1
9    Bahasa  penjelasan  mudah dimengerti    5    4    3    2    1
10    Dosen  memberikan feedback pada perkuliahan    5    4    3    2    1
11    Dosen mampu menarik daya imajinasi mahasiswa    5    4    3    2    1
12    Dosen memberikan contoh aplikasi    5    4    3    2    1
13    Dosen memberikan masukan atau pujian    5    4    3    2    1
14    Dosen menegur  mahasiswa saat mengganggu  perkuliahan    5    4    3    2    1
15    Dosen mengakhiri  perkuliahan tepat waktu    5    4    3    2    1